Universidad de Antofagasta
Facultad de Medicina y
Odontología
Departamento de Odontología.
MEJORAS DOCENTES. Parte 1.
1.- Análisis del programa docente de la asignatura utilizado hasta el momento.
2.- Elaboración del nuevo programa docente para la asignatura.( Operatoria Dental 1 )
3.- Reflexión en relación a la aplicación de este nuevo Plan Docente de Asignatura.
MEJORAS DOCENTES. Parte 1.
1.- Análisis del programa docente de la asignatura utilizado hasta el momento.
2.- Elaboración del nuevo programa docente para la asignatura.( Operatoria Dental 1 )
3.- Reflexión en relación a la aplicación de este nuevo Plan Docente de Asignatura.
1.- ANÁLISIS INDIVIDUAL DEL PROGRAMA DOCENTE DE LA
ASIGNATURA
DE OPERATORIA DENTAL 1, USADO HASTA EL MOMENTO.
1.1.-
Introducción.
La asignatura
de Operatoria Dental 1, (OPD1) se imparte como un ramo anual en el quinto y
sexto semestre de la carrera, (tercer año), y forma parte del área de
Odontología Restauradora, enmarcándose en la categoría de asignatura
pre-clínica, lo que significa que es una asignatura pre-requisito de cinco
asignaturas del cuarto año que son eminentemente clínicas y de formación profesional.
(Endodoncia, Prótesis Fija, Prótesis Removible, Odontopediatría y Operatoria
Dental 2)
La asignatura
de OPD1, busca desarrollar destrezas y habilidades psicomotoras finas en la
generación de cavidades operatorias de baja complejidad, desarrolladas en
fantomas o simuladores, junto a la aplicación de los conocimientos básicos en
Biomateriales, Patología, Fisiología, Anatomía y su integración con los
contenidos del ramo, de tal manera que el alumno logre una complementación
dinámica del conocimiento y su materialización en el desarrollo de
destrezas psicomotoras, que le permitan
generar cavidades y preparaciones esquemáticas,( ideales), además de
restauraciones con Biomateriales de restauración directa.
1.2.-
Enfoque y situación actual de la Asignatura de Operatoria Dental 1.
El nuevo PEI de
la Universidad de Antofagasta, fue decretado el 14 de Septiembre del 2012,
difundiéndose a todas las facultades de la Universidad y entregando las bases y
fundamentos, para mejorar o reestructurar los planes de estudio, planes
docentes y programas de asignaturas.
Por diversas
razones la implementación del PEI no ha sido simultánea en todas las carreras y
Odontología no es la excepción, ya que recién el 2013 se introdujo el nuevo
formato y esquema de Plan Docente y Programa de Asignatura, para que
pudiéramos, sin mayor conocimiento, ni habilidad, el adaptar nuestros
anteriores programas de asignaturas, a este nuevo modelo y formato.
En la
actualidad la carrera de Odontología se encuentra en la fase de rediseño curricular
para ajustarse al nuevo modelo pedagógico institucional (PEI), más
específicamente en estos momentos se
encuentra en la etapa de la arquitectura curricular, esto debería traer consigo
la propuesta de un nuevo plan de estudio ajustado al nuevo perfil de la carrera
y probablemente una modificación en la existencia de algunas asignaturas tal como
son hoy en día, generando asignaturas integradas, con fusión de dos o tres de
una misma área, razón por la cual aún no hemos podido ajustar nuestros planes
docentes y programas de asignaturas, a una educación basada en competencias y
resultados de aprendizaje, sino que hemos hecho una mixture de un programa que
incorpora competencias generales y específicas, manteniendo objetivos generales
y específicos dentro de un programa, esta ha sido nuestra transición, la cual
se ha visto impactada de manera extremadamente positiva, por la formación en
pedagogía y docencia que hemos recibido en estos últimos años, a través de
cursos y talleres generados en CIDEUA, junto a la formación de este Master, con
lo cual, nuestra capacidad de comprender los nuevos aspectos que rigen el
modelo educativo actual y la manera de incorporar a nuestra carrera, plan de
estudios y programas, estos aspectos fundamentales en docencia, tanto en diseño
como en metodologías, facilitarán nuestra labor como profesores y traerán como
consecuencia un aprendizaje efectivo e integral por parte de nuestros alumnos.
1.3.- Análisis individual del programa docente de la
Asignatura de Operatoria Dental 1.
A.- Antecedentes Generales:
En el primer ítem del actual programa, se explicitan los antecedentes
generales de la asignatura, nombre, codificación, carrera, año en que se
imparte, se presenta al equipo docente participante y datos específicos de la
misma como la cantidad de horas pedagógicas asignadas 2 para su parte teórica y
4 para su parte práctica, además de señalar las asignaturas que previas que
deben haberse aprobado y las asignaturas para las cuales es requisito al
iniciar el octavo semestre (cuarto año).
B.- Descripción
de la Asignatura:
Se ubica la
asignatura dentro de la carrera y en este ítem se introdujo hace dos años, una
descripción de competencias del perfil profesional, que aún se han mantenido,
más una descripción de una competencia general para la asignatura y 7 competencias
específicas que fueron definidas para la asignatura.
A continuación
se definen el Objetivo general de la asignatura y los objetivos específicos que
deben lograr los alumnos al final del curso, siendo 15 en total.
C.- Unidades
de Aprendizaje.
La asignatura
divide la entrega de contenidos en 4 Unidades Temáticas, que se estructuran
siguiendo una escalada de complejidad en relación a los contenidos, de general
a particular, tratando de dar una correlación lógica en cada uno de los temas
desarrollados hasta concluir la unidad respectiva. De esta forma el alumno
recibe las nociones básicas y generales en la primera unidad, que lo preparan
para incorporar de buena manera los contenidos de la segunda unidad, que
corresponden a los temas más relevantes de este curso. La tercera unidad entrega contenidos que dan sustento y
fundamento a la segunda unidad, permitiendo al estudiante relacionar todas las
preparaciones aprendidas, con la patología más prevalente que es el proceso de
caries dental. La cuarta unidad entrega contenidos más específicos y de mayor
complejidad en relación al tema de restauraciones indirectas, para lo cual el
alumno ya logra manejar un idioma común en relación a la clasificación de
cavidades y de las patologías involucradas, al mismo tiempo que se integran
conocimientos adquiridos en su curso de Biomateriales, necesarios para
comprender y desarrollar esta unidad temática.
1.4.- Metodología.
A.-
Estrategias de Aprendizaje.
La descripción
de la metodología, señala que la asignatura se establece con una clase teórica
semanal y una actividad de laboratorio igual semanal que se realiza en forma
grupal, demostraciones en el laboratorio en vivo y por sistema audiovisual, más
el uso de lecturas dirigidas.
B.-
Tecnología, auxiliares didácticos y equipos audiovisuales.
Las clases expositivas
disponen de presentaciones en data show, videos etc.
Las actividades
de laboratorio, utilizan videos demostrativos que se muestran y explican
durante el desarrollo del práctico, además del trabajo específico por parte del
alumno en simuladores de baja fidelidad, donde se lleva a cabo la formación
práctica más importante de la asignatura, como es la confección y restauración
de cavidades operatorias en diente anteriores y posteriores.
1.5-
Exigencias de la Asignatura.
La asistencia a
las clases teóricas debe ser al menos de un 75% para aprobar el curso, esto por
reglamento del estudiante; el desarrollo de sus actividades prácticas,
considera y exige, un 100% de asistencia para aprobar la asignatura.
A.- Sistema
de Evaluación.
El sistema de
evaluación considera una parte teórica que representa un 50% de la nota de
presentación a examen y una parte práctica que considera el otro 50% de la nota
de presentación a examen.
La nota final
del curso se establece con un 60% de la nota de presentación a examen y un 40 %
que corresponde a la nota del examen final del curso.
B.- Parte
Teórica:
La asignatura
está estructurada en base a 4 pruebas teóricas durante el año con un 80% de la
nota teórica y 10 Interrogaciones
parciales, con un 20% de la nota teórica, ambos requisitos forman el 100% de la
parte teórica.
C.- Parte
Práctica.
La asignatura
cuenta con 7 pruebas prácticas, que en si forman el 100% de la nota práctica
del curso.
Se explicitan
el Reglamento de la evaluación práctica, la evaluación final del curso y la
bibliografía básica y complementaria recomendada.
PROGRAMA
ACTUALMENTE EN USO EN LA ASIGNATURA.
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UNIVERSIDAD DE
ANTOFAGASTA
FACULTAD : MEDICIAN Y ODODNTOLOGÍA.
DEPARTAMENTO : ODONTOLOGÍA
CARRERA : ODONTOLOGÍA
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Programa de Asignatura Año 2015
ANTECEDENTES GENERALES
NOMBRE DE
LA ASIGNATURA
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OPERATORIA DENTAL
1.
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CÓDIGO DE
LA ASIGNATURA
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OD527
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CARRERA
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ODONTOLOGÍA
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CURSO
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3° AÑO
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COORDINADOR
RESPONSABLE
|
PROF. DR. AGUSTÍN PRIETO VALENCIA.
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EQUIPO
DOCENTE
|
DRA. LENKA NIKOLIC.
DRA. ROMINA CONTRERAS.
DRA. ISABEL TORRES.
DR. JORGE FERRADA.
DR. FRANCISCO MERCADO.
DR. GUILLERMO SCHACHTEBECK.
DR. IVO CELIC.
DR. HORACIO GONZÁLEZ.
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ÁREA DE
LA ASIGNATURA
|
OBLIGATORIO PROFESIONAL.
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RÉGIMEN
DE ESTUDIO
|
ANUAL.
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CARACTERÍSTICAS
DE LAS HORAS
|
2 HRS TEÓRICAS Y 4 HRS PRÁCTCICAS.
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ASIGNATURAS
PREVIAS
|
OD 342 BIOMATERIALES.
OD423 FISIOLOGÍA
ORAL.
OD 421 PATOLOGIA GENERAL Y ORAL.
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REQUISITO
PARA
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OD731 ENDODONCIA.
OD742 PRÓTESIS FIJA.
OD741 PRÓTESIS REMOVIBLE.
OD747 ODONTOPEDIATRÍA.
OD 727 OPERATORIA DENTAL 2.
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FECHA DE
INICIO
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08 DE ABRIL DEL 2015
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FECHA DE TÉRMINO
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18 DE DICIEMBRE DEL 2015
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DESCRIPCIÓN DE LA
ASIGNATURA
Se imparte en el tercer año de la carrera, con
una sesión teórica semanal de 2
hrs.
Pedagógicas y 4 hrs. de laboratorio. La asignatura de
Operatoria Dental 1 busca entregar al alumno los conocimientos teóricos y prácticos en la indicación,
manipulación y correcta aplicación de los diferentes materiales dentales
utilizados en la
Operatoria Dental así como los conocimientos teóricos y
prácticos indispensables para la correcta indicación y confección de
restauraciones directas e indirectas. Para efectos evaluativos, esta asignatura se
considerara teórica y práctica, y será entregada en cuatro grandes unidades
temáticas.
COMPETENCIAS DEL
PERFIL PROFESIONAL:
COMPETENCIAS GENERALES:
Que
el alumno desarrolle la capacidad de comunicación y trabajo en
equipo con sus pares, con un pensamiento
honesto de autocrítica, que le permita al mismo tiempo la solución rápida de
problemas y la capacidad de adaptarse a los cambios; poniendo en constante
práctica los conocimientos adquiridos,
respetando diferentes opiniones o puntos de vista y manteniendo una
relación de cordialidad con sus compañeros y profesores, basada en el respeto y
la tolerancia.
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS:
-
Habilidad
para aplicar los conocimientos adquiridos, con pensamiento crítico en la
indicación y manipulación de los
Materiales Dentales.
-
Habilidad
para aplicar los conocimientos adquiridos, con pensamiento crítico y destreza
motora, en la indicación y confección de cavidades y restauraciones directas e indirectas en
Operatoria Dental.
-
Capacidad
para integrar y aplicar la evidencia científica en la Indicación y confección de restauraciones directas e
indirectas en Operatoria Dental.
-
Capacidad
para integrar los conceptos biológicos, físicos, químicos, funcionales y
estéticos para la
Indicación y
manipulación de los Materiales Dentales y su correcta aplicación en la
Operatoria Dental.
-
Destrezas
psicomotoras que le permitan ejecutar adecuadamente la confección de cavidades
y restauraciones directas e indirectas.
-
Actitud
autocrítica para reconocer los errores en la Indicación y confección
de cavidades y restauraciones directas e indirectas.
-
Capacidad
para evaluar los resultados en la
Indicación y confección de cavidades y restauraciones
directas e indirectas.
OBJETIVOS
1. OBJETIVOS GENERALES
“Conocer y comprender la ciencia de la Operatoria Dental
y que el alumno adquiera las competencias básicas y fundamentales que sustentan
el estudio, aplicación y manipulación de los materiales dentales usados en la Operatoria Dental ,
además de poder adquirir los conocimientos y desarrollar las habilidades
motoras necesarias para realizar la correcta indicación y confección de
cavidades y restauraciones directas e indirectas en Operatoria Dental.”
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Objetivos específicos:
-
Aplicar los conocimientos
adquiridos en el primer y segundo año de
la Carrera e
integrarlos al nuevo nivel de enseñanza teórico práctica.
-
Describir, explicar, reconocer
y clasificar los diferentes instrumentales odontológicos utilizados en
operatoria dental.
-
Describir, explicar, reconocer, y clasificar las propiedades generales de los materiales
dentales utilizados en Operatoria Dental.
-
Describir, explicar, reconocer, y clasificar las
estructuras dentarias en cuanto a su formula, nomenclatura, tejidos y
funciones.
-
Conocer de manera general las especificaciones que
regulan los materiales dentales establecidos por la Asociación Dental
Americana (ADA), la
Federación Dental Internacional (FDI) y otras instituciones
abocadas a ese fin.
-
Describir, Indicar, reconocer, clasificar y manipular los materiales para
protección dentino pulpar y cementación empleados en Operatoria Dental.
-
Describir, indicar, reconocer y clasificar las
diferentes lesiones cariosas y no cariosas, que afectan a la estructura dental.
-
Describir, Indicar, reconocer y clasificar las
diferentes cavidades descritas en la Operatoria Dental
para restauraciones directas e indirectas.
-
Describir, indicar y confeccionar las diferentes
cavidades descritas para restauraciones directas de amalgama.
-
Describir, indicar y confeccionar las diferentes
cavidades descritas para restauraciones directas de resina compuesta.
-
Describir, indicar y confeccionar las diferentes
cavidades descritas para restauraciones indirectas de metales colados.
-
Describir, Indicar, reconocer, ordenar, fundamentar y
criticar la utilización de los principios físico-mecánicos, histológicos y de
biocompatiblidad, que se deben considerar en la confección de cavidades y
restauraciones directas e indirectas.
-
Fundamentar teóricamente cualquier acción práctica que
en Operatoria Dental vaya a realizar o este realizando, durante el desarrollo
del curso.
-
Describir, indicar, reconocer y fundamentar el
correcto uso de las técnicas de aislamiento del campo operatorio.
-
Describir, indicar, reconocer y fundamentar el
correcto uso de las diferentes técnicas radiográficas utilizadas en operatoria
dental.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Temario por Unidades.
Primera Unidad
temática.
Factores biológicos, mecánicos
y físicos en la preparación de cavidades operatorias y los Tiempos Operatorios
Modernos.
Clase inaugural – presentación cuerpo docente.
Contenidos:
Programa
Sistema evaluativo
Normas de trabajo
Reglamento del Curso.
Desarrollo de los laboratorios.
Factores biológicos en la preparación de
cavidades.
Contenidos:
Odontón.
Histología del esmalte dentario.
Histología del complejo pulpodentinario.
Importancia clínica de la morfología e histología
dentaria.
Aspectos histológicos relacionados con el corte
dentario.
Aspectos físicos y mecánicos relacionados con el
corte dentario.
Alteraciones fisiológicas durante el corte
dentario.
Respuesta pulpar.
Factores mecánicos en la preparación de cavidades.
Contenidos:
Aspectos mecánicos en la confección de
cavidades.
Aspectos físicos en la confección de cavidades.
Biomecánica y planimetría cavitaria.
Tiempos Operatorios parte 1.
Contenidos:
- Tiempos Operatorios Nº 1-2-3-4
Tiempos Operatorios parte 2.
Contenidos:
Tiempos operatorios Nº 5-6-7-8-9.
Segunda Unidad Temática.
Cavidades operatorias y restauraciones de
Amalgama. Adhesión en cavidades y
restauraciones de Resina Compuesta Anteriores y Posteriores.
Amalgama dental como biomaterial de obturación. (Contenido de pre-requisito para la unidad, considerados en
la asignatura de Biomateriales)
Cavidades para Amalgama clase I y II.
Contenidos:
Clasificación de
Black.
Indicaciones y
planimetría cavitaria.
Instrumental
rotatorio.
Tiempos operatorios.
Aspectos mecánicos en
la confección cavitaria.
Restauraciones de Amalgama clase I y II.
Contenidos:
Indicaciones y contraindicaciones.
Instrumental.
Tiempos operatorios de la restauración.
Terminación y pulido.
Resina Compuesta como biomaterial de obturación. (Contenido de pre-requisito para la unidad,
considerados en la asignatura de Biomateriales)
Adhesión a estructuras dentarias.
Contenidos:
Esmalte y dentina como sustrato de adhesión.
Factores físicos, mecánicos y químicos en
adhesión.
Sistemas adhesivos convencionales.
Sistemas adhesivos autograbadores.
Cavidades y restauraciones plásticas estéticas clase
III.
Contenidos:
Indicaciones.
Aspectos mecánicos y de planimetría cavitaria.
Selección del material restaurador.
Técnica de restauración.
Terminación y pulido.
Cavidades y restauraciones plásticas estéticas de
clase V
Contenidos:
Indicaciones.
Aspectos mecánicos y de planimetría cavitaria.
Selección del material restaurador.
Técnica de restauración.
Terminación y pulido.
-
Cavidades y restauraciones plásticas estéticas clase
IV.
Contenidos:
Indicaciones.
Aspectos mecánicos y de planimetría cavitaria.
Selección del material restaurador.
Técnica de restauración.
Terminación y pulido.
Cavidades y restauraciones plásticas estéticas posteriores clase I
Contenidos:
·
Indicaciones.
·
Preparación cavitaria y
planimetría.
·
Selección del material
restaurador.
·
Técnicas de restauración.
·
Terminación y Pulido.
Cavidades y restauraciones plásticas estéticas posteriores clase II
Contenidos:
·
Indicaciones.
·
Preparación cavitaria y
planimetría.
·
Selección del material
restaurador.
·
Técnicas de restauración.
·
Terminación y Pulido.
Tercera Unidad Temática.
Diagnóstico en Operatoria Dental, Caries,
Cariología e Introducción al trabajo de
clínica.
Examen y Ficha Clínica.
Contenidos:
Anamnesis Estadística.
Anamnesis Próxima Personal y familiar.
Anamnesis Remota Personal y Familiar.
Examen físico segmentario y examen de cabeza y
cuello.
Aspectos ergonómicos en la posiciones de trabajo.
Contenidos:
·
Economía de movimientos en la
clínica odontológica.
·
Concepto de puesto de trabajo.
·
Posiciones de trabajo del
paciente, del odontólogo y del asistente.
·
Posición de los dedos, puntos
de apoyo, prensión del instrumental, desarrollo de la bimanualidad.
Cariología Clínica.
Contenidos:
- Caries, Placa bacteriana, Biofilm dental.
- Etapa precoz de la lesión de
caries: Mancha Blanca.
- Aspectos epidemiológicos de
la caries dental.
- Índices COPD, ICDAS.
Diagnóstico en Operatoria Dental I : Lesiones
cariosas.
Contenidos:
Clasificación.
Histología de la
caries dental.
Factores
epidemiológicos.
Factores
microbiológicos de la caries dental.
Caries aguda y
lesiones crónicas, diagnóstico diferencial.
Diagnóstico en Operatoria Dental II : Lesiones no
cariosas.
Contenidos:
Clasificación.
Aspectos fisiológicos de las lesiones no
cariosas.
Factores epidemiológicos.
Tipos de lesiones, abrasión, anfracción,
erosión.
Radiología en Operatoria Dental.
Contenidos:
Técnicas radiográficas.
Indicaciones.
Diagnóstico diferencial.
PDP: Recubrimiento Pulpar Directo e Indirecto.
Contenidos:
Clasificación.
Materiales e
Instrumental.
Indicación y
procedimiento clínico en recubrimiento directo.
Indicación y procedimiento clínico en recubrimiento
indirecto.
Aislamiento del Campo Operatorio.
Contenido:
Clasificación.
Instrumental.
Indicaciones del
aislamiento absoluto.
Indicaciones del
aislamiento relativo.
Procedimientos clínicos.
Cuarta Unidad Temática.
Cavidades y
Restauraciones Indirectas, Impresiones, Método Indirecto, Provisorios y
Cementación.
Impresiones en Operatoria Dental.
Contenido:
Clasificación.
Instrumental y Biomateriales de impresión.
Técnicas y procedimiento clínico.
Método Indirecto en Operatoria Dental.
Contenidos:
Clasificación
Instrumental y
materiales.
Procedimiento de
laboratorio.
Tipos de
investimentos.
Incrustaciones metálicas inlays.
Contenidos:
Clasificación.
Indicaciones y
contraindicaciones.
Planimetría y diseño.
Tiempos operatorios de
la preparación cavitaria.
Tiempos operatorios de
la restauración.
Incrustaciones metálicas onlays y overlays.
Contenidos:
Clasificación.
Indicaciones y
contraindicaciones.
Planimetría y diseño.
Tiempos operatorios de
la preparación cavitaria.
Tiempos operatorios de
la restauración.
Provisorios para Incrustaciones, técnica de
confección.
Contenido:
Clasificación.
Técnica directa e indirecta.
Procedimiento clínico.
Indicaciones y Biomateriales.
Cementación definitiva en Operatoria Dental.
Contenidos:
Presentación
Biomateriales e instrumental.
Indicaciones según restauración.
Terminación y pulido.
METODOLOGÍA
1. ESTRATEGIAS
DEL APRENDIZAJE
Está estructurada en base a una clase semanal, combinada con actividades
prácticas donde se aplica lo entregado en clases y se realizan 10 interrogaciones de laboratorio dentro del
año, con el objeto de pesquisar que el alumno tenga las nociones de los contenidos
teóricos entregados y de lo que se va a hacer en el laboratorio.
2. TECNOLOGÍA,
AUXILIARES DIDÁCTICOS Y EQUIPOS AUDIOVISUALES
Utilización de data show, cámaras digitales,
diapositivas, transparencias, demostraciones prácticas con modelos y en
simuladores ( fantomas).
Uso de Videos demostrativos de los
procedimientos de preparaciones cavitarias y de restauraciones, que forman
parte de la unidad de evaluaciones de laboratorio.
El trabajo de laboratorio desarrollado por el
alumno será íntegramente realizado en un simulador, ( fantoma), con el objeto
de lograr el desarrollo de habilidades y destrezas motoras en relación a visión
indirecta y a posiciones de trabajo.
EXIGENCIAS DE LA
ASIGNATURA
-
Las clases teóricas son
obligatorias en un 75%, para lo cual se pasara lista, como registro de
asistencia.
-
Los laboratorios son con un
100% de asistencia, las faltas se justifican solo con certificado médico, se
exigirá puntualidad
-
La asignación de días de
prácticos no podrá ser intercambiada
-
Las fechas de pruebas teóricas,
pruebas prácticas, o pruebas cortas; son inamovibles (solo el jefe de cátedra
podría modificarlas).
-
Es obligatorio que el alumno
tenga todo el instrumental solicitado para poder iniciar su actividad práctica de pre-clínico.
-
El instrumental debe estar
debidamente identificado con las iniciales o el nombre de ser posible y será el
alumno el único responsable de mantenerlo limpio y en buen estado, ya que todo el instrumental adquirido, servirá al
alumno en los cursos siguientes de operatoria en tercero, cuarto, quinto y
sexto año.
EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN: CURSO
OPERATORIA DENTAL I.
A)
PARTE TEÓRICA :
- 4 Pruebas
teóricas de Cátedra. : 80% (El Prema de estas pruebas será del
60%)
- 10 Interrogaciones de Laboratorio: 20% (El Prema de estas interrogaciones será
del 60%)
_____________________________________________________________________
100%
Final Teórico: 50% de la Nota de presentación a
Examen.
Se
debe cumplir con el Art. 75 del Reglamento de la Carrera de Odontología.
NOTA:
1.
LA
ASISTENCIA A CLASES TEÓRICAS SERÁ OBLIGATORIA EN UN 75%. Título VI Art. 28
2.
Todo Alumno que promedie una
nota inferior a 4,0 en la parte teórica, deberá rendir obligatoriamente el examen
final del curso.
3.
Todo alumno que promedie una nota inferior a 5,0 en su promedio final de notas del curso de Operatoria Dental
1, deberá rendir obligatoriamente el examen final del curso.
B)
PARTE PRACTICA :
- 7 Pruebas Prácticas: 100%
El Prema será
del 60%
___________________________________________________________________
100% Final
Práctico: 50% de la
Nota de presentación a
Examen.
REGLAMENTO DE LA EVALUACIÓN PRÁCTICA.
Respecto de la
aprobación Parte Práctica:
1)
Cada
una de las 7 pruebas prácticas debe tener una nota de mínima
de aprobación mínima de un 4.0, en su
primera instancia.
2)
Aquel alumno que en el promedio de sus 7 pruebas prácticas del año,
pondere una nota inferior a 4.0, reprobará automáticamente el curso.
3)
Aquel
alumno que obtenga en una o varias de las 7 pruebas prácticas una nota inferior
a 4.0, (aunque su promedio final de la parte práctica
sea superior o igual a 4.0), deberá rendir al final del curso, dicha o
dichas pruebas prácticas, en las que deberá obtener la aprobación
sin una nueva nota, (conservará su nota inicial y su promedio), de no ser así, reprobará automáticamente el
curso y su nota final de la parte práctica, será la
nota reprobatoria obtenida cuando realizó por primera vez dicha prueba práctica reprobada.
4)
Los
exámenes de repetición prácticos se rendirán en dos oportunidades, una primera instancia
de carácter aprobatoria y una segunda instancia
con carácter reprobatorio, en fechas a definir.
5)
Las
pruebas que el alumno deba repetir en primera instancia,
se realizarán un mismo día y en forma consecutiva, de la misma forma se
procederá con las pruebas de segunda instancia.
6)
Si
el alumno aprobara todas sus pruebas pendientes, en esa primera instancia, dará
por cumplido el requisito de su parte práctica y obtendrá su promedio de
presentación al examen final del curso.
7)
El alumno realizará la totalidad de sus pruebas prácticas pendientes en la primera instancia. Si el alumno no
aprobara todas sus pruebas pendientes, éstas deberá rendirlas nuevamente en
fecha posterior, en la segunda instancia; de aprobarlas dará por cumplido el requisito de su parte práctica y
obtendrá su promedio de presentación al examen final del curso, en caso contrario reprobará
automáticamente el curso y su nota final de la parte práctica, será la nota
reprobatoria obtenida cuando realizó por primera vez dicha prueba práctica reprobada.
8) El curso no contempla actividades de recuperación para sesiones de
laboratorios perdidas.
C) EVALUACION FINAL DEL CURSO:
- Nota de Presentación 60%
(de la nota final).
- Nota del Examen 40% (de la nota final).
Nota Final del Curso.
Prof.Dr. Agustín Prieto
Valencia.
Cátedra de Biomateriales y Operatoria Dental
Departamento de Odontología
Facultad de Medicina y Odontología
Universidad de Antofagasta.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Adhesión en Odontología
Restauradora. Autor: Gilberto Henostroza H.
Editorial Maio. Curitiba. 2003
Cariología Clínica. Bases
Preventivas y Restauradoras.
Autor: Gustavo Moncada C
e Iván Urzúa C. Universidad de Chile. Fac. de Odontología. 2008
Caries Dental: Principios y
procedimientos para el diagnóstico. Autor:
Gilberto Henostroza Haro. Editorial Médica Ripano. 2007
Operatoria Dental, 3era Edición 1999 ( 14 )
Autor : Julio Barrancos Mooney
Editorial Panamericana –
Buenos Aires – Argentina
Código : CG.617.67B272o3
( 14 unidades )
Operatoria Dental: Ciencia y
Práctica. 1990 ( 1 )
Autor : Jorge Uribe
Echeverria.
Ediciones Avances. – Madrid –
España.
Código : CG.617.67.02º
( 1 unidad )
Odontología Conservadora. Versión en español de la 3ª
edición.1994 ( 5 )
Autor : W. Ketterl.
Ediciones Masson- Salvat
Odontología.
Código : CG.617.675Z13z3.E
( 5 Unidades )
Restauraciones Estéticas con Resinas Compuestas en
Dientes Posteriores. 2001 ( 1 )
Autor : Marcelo Carvalho
Chain.
Editora Artes Médicas Ltda.
Código : CG.617.672Ch253r
( 1 unidad )
Vías de la Pulpa . Séptima Edición. 1999 ( 5 )
Autor : Stephen Cohen y Richard C. Burns.
Ediciones Hartcourt – adrid. España.
Código : CG.617.6342P273p7.E
( 5 Unidades)
Vías de la Pulpa . Octava Edición. 2002 ( 2 )
Autor : Stephen Cohen y
Richard C. Burns.
Ediciones Hartcourt – adrid.
España.
Código : CG.617.6342P273p8.E
( 2 unidades )
Histología y embriología del
sistema estomatognático. ( 13 )
Autor : Angélica Montenegro,
Cristian Mery, Antonio Aguirre.
Ediciones Universidad de
Chile. Fac. de Odontología.
Código : CG.611.314H673h
( 13 Unidades )
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Autor: Ralph Phillips
Editorial Interamericana –
Buenos Aires - Argentina
Código : CG.617.695P562s9.E
( 10 unidades )
Anderson, Materiales de Aplicación Clínica 1988
( 13 )
Autor: John McCabe
Editorial Salvat – Barcelona –
España
Código : CG.617.695M478a.E
( 13 unidades )
Materiales Dentales, Fundamentos para su Estudio 1997
( 6 )
Autor: Ricardo Macchi
Editorial: Panamericana –
Buenos Aires – Argentina
Código : CG.617.695M184m2
( 6 unidades )
2.- ELABORACIÓN DE UN NUEVO PROGRAMA DOCENTE PARA LA ASIGNATURA DE OPERATORIA
DENTAL 1.
2.1.-
Introducción.
A medida que
vamos adquiriendo conocimientos y formación en docencia y pedagogía, nos vamos
dando cuenta de la suma de errores voluntarios e involuntarios, (o por simple
ignorancia), que en la mayoría de los casos han ido pasando de año en año y de
programa en programa, sin que nos demos cuenta o al menos nos hagamos
conscientes, de que las asignaturas no son islas dentro de un océano llamado
Plan de Estudios y que si deseamos tener una efectiva sintonía, con lo que el
PEI de nuestra Universidad desea implementar, claramente debemos ser lo
suficientemente responsables y autocríticos, para poder informarnos y formarnos
en docencia y pedagogía, de tal manera que seamos capaces de diagnosticar y
poder intervenir en nuestros planes docente y programas de asignaturas, para
incorporar todas las mejoras que permitan actualizarlos con las actuales
exigencias que la universidad propone a todas sus carrera.
2.2- Propuesta de
mejoras al programa docente de la Asignatura de Operatoria Dental 1.
A.-
Antecedentes Generales:
Dentro de lo
que significa la descripción general de la asignatura, llama la atención que en
el programa utilizado actualmente, solo se señale como régimen de estudios el
anual y se establezcan las horas asignadas ( 2 para teoría y 4 para prácticas),
sin hacer ninguna referencia al número de créditos que posee esta asignatura,
más aún cuando la Universidad de Antofagasta, decretó en diciembre del 2014, el
“Formato de programas de asignaturas a utilizar por carreras con los nuevos
planes de estudio”, donde si considera en los Antecedentes Generales, los
créditos transferibles ( SCT – Chile), de tal forma de dar cumplimiento al PEI decretado en el 2012
por rectoría.
El sistema de
créditos transferibles es quizá junto a la definición de la competencia a la
cual debe tributar esta asignatura, (según
el perfil de egreso definido y también decretado en junio del 2014, para
la cerrera de Odontología, en donde se modifica el perfil profesional existente
por el perfil de egreso), lo medular y trascendente que lleva a definir toda la
dinámica de dicho programa.
Esto supone lo
siguiente, si se define para la asignatura un total de 2 hrs teóricas y 4 hrs
prácticas (horas pedagógicas), nos da un total de 6 hrs semanales, que por 40
semanas de actividades académicas, nos da un total de 240 hrs anuales para la
asignatura, asumiendo que un crédito son 25 hrs
estimadas de trabajo del alumno, (Miguel Zabalza Beraza 2004), esto nos
da 9,6 créditos, los cuales por convención lo adaptamos a 10 créditos totales
para la asignatura de Operatoria Dental 1.
Ahora bien
siguiendo con este ejercicio, las 4 hrs semanales de prácticas son 160 hrs
anuales y las 2 hrs de teórica son 80 hrs anuales, y aquí es donde surge la
problemática ya que el sistema de créditos transferibles, considera dentro de
su planificación las horas de trabajo autónomo por parte del alumno para cada
actividad académica de la asignatura, lo cual en las actuales condiciones del
programa de la asignatura de Operatoria Dental 1, considerando las horas de
clase y trabajo de laboratorio, más las evaluaciones teóricas e
interrogaciones, nos llevan a determinar que la asignatura en las condiciones actuales
requeriría de aproximadamente 306 hrs anuales y eso nos daría un total de 12,24
créditos totales para la asignatura. (aproximando sería entre 12 o 13 créditos
totales), lo cual nos lleva a pensar que en las condiciones actuales, estamos sobre
exigiendo a nuestros alumnos solo por el hecho de no considerar las horas de
trabajo autónomo que deben realizar fuera del aula y del laboratorio.
En virtud de lo
anterior, he tratado de consensuar una propuesta de mejora que considere lo
anteriormente expuesto y posibilite a los estudiantes tener las horas autónomas
suficientes que les permitan cursar de manera más efectiva la asignatura. Para
lo anterior he repensado que esta asignatura de preclínico, debe cambiar su
enfoque de pensar que el curso debe resolverse considerando un 50% en su parte
teórica y un 50 % en su parte práctica como nota de presentación a examen…a
estar más en sintonía con los resultados de aprendizajes diseñados y también
propuestos como mejora, (ver más abajo), priorizando la parte práctica con un
78% de la nota final y la parte teórica con un 22% de la nota final, quizá con
un análisis posterior y luego de los feedback que pueda recibir, tal vez pueda
consensuar en un 70% para la parte práctica y un 30% para la teórica.
PROPUESTA PARA
OPERATORIA DENTAL 1, DE 10 CRÉDITOS.
(STC – CHILE)
Actividades.
|
Horas Presenciales.
|
Factor
Hora.
|
Hora
de trabajo Autónomo.
|
Total
|
Trabajo
de Laboratorio
|
144
|
0,3
|
43
|
187
|
Clases
Teóricas.
|
14
|
1,5
|
21
|
35
|
Interrogaciones.
(
9 en total de 10 min c/u)
|
2
|
2
|
4
|
6
|
Pruebas
Teóricas.
(
2 en total)
|
4
|
2
|
8
|
12
|
Total
de horas.
|
240
|
B.- Descripción
de la Asignatura:
En este ítem,
claramente ni las competencias genericas explicitadas, ni menos las competencias
específicas, tienen relación alguna con las competencias señaladas en el PEI de la Universidad de Antofagasta, ni menos con las declaradas en el Perfil
de egreso de Odontología decretado el año 2014, por lo cual se eliminarán y se reemplazarán por las señaladas a continuación.
2.3.- Competencias de la Asignatura.
A.- COMPETENCIAS GENÉRICAS O TRANSVERSALES DECLARADAS EN EL PEI DE LA UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA, A LAS CUALES TAMBIÉN CONTRIBUYE LA CARRERA DE ODONTOLOGÍA Y LA ASIGNATURA DE OPERATORIA DENTAL 1.
De las 6 competencias Genéricas o Transversales declaradas en el PEI, la Carrera de Odontología suscribe a la competencia sello de la Universidad de Antofagasta, la cual es...
.- Desarrollo Sustentable: Competencia que nos permite el manejo de los recursos naturales, humanos, sociales, económicos y tecnológicos, con la finalidad de poder alcanzar una mejor calidad de vida para nuestra población.
Competencia: Genera respuestas apropiadas ante los desafíos que impone el desarrollo sustentable del entorno, a fin de generar una mejor calidad de vida para la población.
De las 6 competencias Genéricas o Transversales declaradas en el PEI, la Carrera de Odontología suscribe a las siguientes dos competencias:
.- Desarrollo Sustentable: Competencia que nos permite el manejo de los recursos naturales, humanos, sociales, económicos y tecnológicos, con la finalidad de poder alcanzar una mejor calidad de vida para nuestra población.
Competencia: Genera respuestas apropiadas ante los desafíos que impone el desarrollo sustentable del entorno, a fin de generar una mejor calidad de vida para la población.
De las 6 competencias Genéricas o Transversales declaradas en el PEI, la Carrera de Odontología suscribe a las siguientes dos competencias:
.- Comunicación: Que se define como la habilidad para comprender y expresar ideas a través de discursos orales y escritos.
Competencia: Comunica sus ideas interpretando y utilizando el significado verbal, no verbal y paraverbal para relacionarse eficazmente en el entorno social.
.- Trabajo en Equipo: Esta competencia implica la disposición personal y la colaboración con otros en la realización de actividades para lograr objetivos comunes, intercambiando información, asumiendo responsabilidades, resolviendo dificultades que se presentan y contribuyendo a la mejora y el desarrollo colectivo.
Competencia: Integra equipos de trabajo generando sinergia entre los miembros, para alcanzar objetivos personales y grupales.
B.- COMPETENCIA ESPECÍFICA PROPUESTA PARA LA ASIGNATURA DE OPERATORIA DENTAL 1. (TOMADA DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA DE ODONTOLOGÍA)
COMPETENCIA N°2: Ejecuta tratamientos odontológicos de baja y mediana complejidad, de manera planificada e integrada, considerando el pronóstico del caso.
2.4.- Resultados de Aprendizaje.
Dentro del escalamiento de esta competencia la Asignatura de Operatoria Dental 1, se enmarca dentro del Nivel N° 1: “Desarrolla destrezas psicomotoras requeridas en el ejercicio de la profesión”.
El Resultado de Aprendizaje propuesto para este Nivel N° 1, de la Competencia N° 1, es el siguiente: “Incorpora los conceptos de factores biofísicos, químicos y fisiológicos, en la práctica preclínica de la rehabilitación oral”.
(Información entregada por la Jefatura de Carrera de Odontología, en el marco del nuevo re-diseño curricular)
COMPETENCIA I2: Ejecuta tratamientos odontológicos de baja y mediana complejidad, de manera planificada e integrada, considerando el pronóstico del caso.
| ||||
NIVEL
|
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
|
ASIGNATURAS
| ||
CI2N1: Desarrolla destrezas psicomotoras requeridas en el ejercicio de la profesión.
|
-Incorpora los conceptos de factores biofísicos, químicos y fisiológicos, en la práctica preclínica de la rehabilitación oral.
|
PRECLINICO INTEGRADO BÁSICO I (N11)
(Biomateriales, Operatoria)
PRECLINICO INTEGRADO BÁSICO II (N12)
(Biomateriales, Operatoria)
III SEM.2° AÑO
IV SEM.2° AÑO
| ||
A.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS PROPUESTOS
PARA LA ASIGNATURA DE OPERATORIA DENTAL 1, Y SU VINCULACIÓN A LAS UNIDADES
TEMÁTICAS.
.- Integrar los fundamentos teóricos
involucrados en la confección y restauración de cavidades operatorias en
dientes anteriores y posteriores. (Unidad
Temática N° 1)
.- Adquirir la habilidad para preparar
cavidades operatorias para restauraciones directas en dientes anteriores y
posteriores. (Unidad Temática N°2)
.- Efectuar restauraciones directas en
dientes anteriores y posteriores, utilizando los biomateriales indicados para cada
situación clínica. (Unidad Temática N° 2)
.- Aplicar los conocimientos teóricos en
la identificación de la patología recurrente y su posterior diagnóstico
oportuno. (Unidad temática N° 3)
.- Adquirir la habilidad para preparar
cavidades operatorias para restauraciones indirectas en dientes posteriores.
(Unidad Temática N°4)
B.- Unidades
de Aprendizaje.
Las unidades
temáticas consideradas en la asignatura de Operatoria Dental 1, serán revisadas
y valoradas desde el punto de vista del nuevo enfoque que se le desea imprimir
a este ramo, en el sentido de privilegiar la actividad práctica, para lo cual
se disminuirán de 26 clases en total a 14, privilegiando los temas más
relevantes y que tengan una directa relación con la enseñanza en el
laboratorio.
C.- Metodología.
C.1.-
Estrategias de Aprendizaje.
Dentro de las
actividades de aprendizaje propuestos, se mantienen las clases teóricas, pero
haciendo una racionalización del total de ellas, para establecer tan solo 14
clases de las 26 que existen actualmente.
Se mantiene la
cantidad de sesiones de laboratorio en 31, considerando las sesiones de
práctica para cada unidad de trabajo, incluidas las pruebas prácticas. El
trabajo se realizará con simuladores de baja fidelidad, para poner a los
alumnos en el contexto de lo que significa la atención de pacientes y el manejo
de los procedimientos con visión indirecta.
Se incorporarán
metodologías nuevas en la actividad práctica, (tal como las cuatro esquinas),
para fomentar el trabajo grupal, la lectura de publicaciones, consensuar un
análisis críticos de contenidos etc.
C.2.-
Tecnología, auxiliares didácticos y equipos audiovisuales.
Se mantendrán
los videos demostrativos, para cada unidad de trabajos en el laboratorio, los
cuales serán entregados a los estudiantes, para que además puedan reproducirlos
en fuera del horario del laboratorio y les sirva de una guía activa para el
laboratorio.
Se incorporarán
tecnologías de tecleras para su uso dentro del aula, de tal forma de obtener un
feedback inmediato en relación a los contenidos desarrollados por el profesor,
además de evaluar la incorporación de plataformas virtuales, que permitan
obtener e incentivar una mayor participación de los alumnos en su proceso de
aprendizaje, principalmente durante la generación de las clases.
D.-
Exigencias de la Asignatura.
Se mantienen
las exigencias de asistencias a las clases teóricas, las cuales deben ser al
menos de un 75% para aprobar el curso, esto por reglamento del estudiante; el
desarrollo de sus actividades prácticas, considera y exige, un 100% de
asistencia para aprobar la asignatura.
E.- Sistema
de Evaluación.
El sistema de
evaluación de modificará a un 70% de ponderación en la nota final de la parte
práctica y un 30% de la nota final de la parte teórica, esto para el cálculo de
la nota de presentación al examen.
La nota final
del curso se mantendrá, con un 60% de la nota de presentación a examen y un 40
% que corresponde a la nota del examen final del curso.
E.1.- Parte
Teórica:
La asignatura
está estructurada en base a 2 pruebas teóricas durante el año con un 40% de la
nota teórica, se incorporarán seminarios para desarrollar temas específicos con
un 40 % de la nota te y 10
Interrogaciones parciales, con un 20% de la nota teórica, ambos requisitos forman
el 100% de la parte teórica.
E.2:.- Parte
Práctica.
La asignatura
cuenta con 7 pruebas prácticas, que en si forman el 100% de la nota práctica
del curso.
Se explicitan
el Reglamento de la evaluación práctica, la evaluación final del curso y la bibliografía
básica y complementaria recomendada, los cuales no se modificarán.
PROGRAMA DOCENTE, CON LAS PROPUESTAS INCORPORADAS.
|
|
|
UNIVERSIDAD DE
ANTOFAGASTA
FACULTAD : MEDICIAN Y ODODNTOLOGÍA.
DEPARTAMENTO : ODONTOLOGÍA
CARRERA : ODONTOLOGÍA
|
Programa de Asignatura Año 2015
ANTECEDENTES GENERALES
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
|
OPERATORIA DENTAL 1.
|
|
CÓDIGO DE
LA ASIGNATURA
|
OD527
|
|
CARRERA
|
ODONTOLOGÍA
|
|
CURSO
|
3° AÑO
|
|
COORDINADOR RESPONSABLE
|
PROF. DR. AGUSTÍN PRIETO VALENCIA.
|
|
EQUIPO
DOCENTE
|
DRA. LENKA NIKOLIC.
DRA. ROMINA CONTRERAS.
DRA. ISABEL TORRES.
DR. JORGE FERRADA.
DR. FRANCISCO MERCADO.
DR. GUILLERMO SCHACHTEBECK.
DR. IVO CELIC.
DR. HORACIO GONZÁLEZ.
|
|
ÁREA DE LA ASIGNATURA
|
OBLIGATORIO PROFESIONAL.
|
|
RÉGIMEN
DE ESTUDIO
|
ANUAL.
|
|
CARACTERÍSTICAS DE LAS HORAS
|
2 HRS TEÓRICAS Y 4 HRS
PRÁCTCICAS.
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CREDITOS STC- CHILE
|
10
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|
ASIGNATURAS
PREVIAS
|
OD 342 BIOMATERIALES.
OD423 FISIOLOGÍA
ORAL.
OD 421 PATOLOGIA GENERAL Y ORAL.
|
|
REQUISITO
PARA
|
OD731 ENDODONCIA.
OD742 PRÓTESIS FIJA.
OD741 PRÓTESIS REMOVIBLE.
OD747 ODONTOPEDIATRÍA.
OD 727 OPERATORIA DENTAL 2.
|
|
FECHA DE
INICIO
|
08 DE ABRIL DEL 2015
|
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FECHA DE TÉRMINO
|
18 DE DICIEMBRE DEL 2015
|
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PROPUESTA PARA
OPERATORIA DENTAL 1, DE 10 CRÉDITOS.
(STC – CHILE)
Actividades.
|
Horas Presenciales.
|
Factor
Hora.
|
Hora
de trabajo Autónomo.
|
Total
|
Trabajo
de Laboratorio
|
144
|
0,3
|
43
|
187
|
Clases
Teóricas.
|
14
|
1,5
|
21
|
35
|
Interrogaciones.
(
9 en total de 10 min c/u)
|
2
|
2
|
4
|
6
|
Pruebas
Teóricas.
(
2 en total)
|
4
|
2
|
8
|
12
|
Total
de horas.
|
240
|
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Se imparte en el tercer año de la carrera, con
una sesión teórica semanal de 2 hrs.
Pedagógicas y 4 hrs. de laboratorio. La asignatura de
Operatoria Dental 1 busca entregar al alumno los conocimientos teóricos y prácticos en la indicación,
manipulación y correcta aplicación de los diferentes materiales dentales
utilizados en la
Operatoria Dental así como los conocimientos teóricos y
prácticos indispensables para la correcta indicación y confección de
restauraciones directas e indirectas. Para efectos evaluativos, esta asignatura se
considerara teórica y práctica, y será entregada en cuatro grandes unidades
temáticas.
COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA.
COMPETENCIAS GENÉRICAS
O TRANSVERSALES DECLARADAS EN EL PEI DE LA UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA, A LAS
CUALES TAMBIÉN CONTRIBUYE LA CARRERA DE ODONTOLOGÍA Y LA ASIGNATURA DE OPERATORIA DENTAL 1.
De las 6
competencias Genéricas o Transversales declaradas en el PEI, la Carrera de Odontología suscribe a la competencia sello de la Universidad de Antofagasta, la cual es...
.- Desarrollo Sustentable: Competencia que nos permite el manejo de los recursos naturales, humanos, sociales, económicos y tecnológicos, con la finalidad de poder alcanzar una mejor calidad de vida para nuestra población.
Competencia: Genera respuestas apropiadas ante los desafíos que impone el desarrollo sustentable del entorno, a fin de generar una mejor calidad de vida para la población.
De las 6 competencias Genéricas o Transversales declaradas en el PEI, la Carrera de Odontología suscribe a las siguientes dos competencias:
.- Desarrollo Sustentable: Competencia que nos permite el manejo de los recursos naturales, humanos, sociales, económicos y tecnológicos, con la finalidad de poder alcanzar una mejor calidad de vida para nuestra población.
Competencia: Genera respuestas apropiadas ante los desafíos que impone el desarrollo sustentable del entorno, a fin de generar una mejor calidad de vida para la población.
De las 6 competencias Genéricas o Transversales declaradas en el PEI, la Carrera de Odontología suscribe a las siguientes dos competencias:
.- Comunicación: Que se define como la habilidad para comprender y expresar ideas a través de discursos orales y escritos.
Competencia: Comunica sus ideas interpretando y utilizando el significado verbal, no verbal y paraverbal para relacionarse eficazmente en el entorno social.
.- Trabajo en Equipo: Esta competencia implica la disposición personal y la colaboración con otros en la realización de actividades para lograr objetivos comunes, intercambiando información, asumiendo responsabilidades, resolviendo dificultades que se presentan y contribuyendo a la mejora y el desarrollo colectivo.
Competencia: Integra equipos de trabajo generando sinergia entre los miembros, para alcanzar objetivos personales y grupales.
COMPETENCIA ESPECÍFICA PROPUESTA PARA LA ASIGNATURA DE OPERATORIA DENTAL 1. (TOMADA DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA DE ODONTOLOGÍA)
COMPETENCIA N°2: Ejecuta tratamientos odontológicos de baja y mediana complejidad, de manera planificada e integrada, considerando el pronóstico del caso.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE.
Dentro del
escalamiento de esta competencia la Asignatura de Operatoria Dental 1, se
enmarca dentro del Nivel N° 1: “Desarrolla
destrezas psicomotoras requeridas en el ejercicio de la profesión”.
El Resultado de Aprendizaje propuesto
para este Nivel N° 1, de la Competencia N° 1, es el siguiente:
“Incorpora los conceptos de
factores biofísicos, químicos y fisiológicos, en la práctica preclínica de la
rehabilitación oral”.
(Información entregada por
la Jefatura de Carrera de Odontología, en el marco del nuevo re-diseño curricular)
COMPETENCIA I2: Ejecuta tratamientos odontológicos de baja
y mediana complejidad, de manera planificada e integrada, considerando el
pronóstico del caso.
|
||||
NIVEL
|
RESULTADOS
DE APRENDIZAJE
|
ASIGNATURAS
|
||
CI2N1: Desarrolla destrezas
psicomotoras requeridas en el ejercicio de la profesión.
|
-Incorpora los conceptos de factores biofísicos,
químicos y fisiológicos, en la práctica preclínica de la rehabilitación oral.
|
PRECLINICO
INTEGRADO BÁSICO I (N11)
(Biomateriales, Operatoria)
PRECLINICO
INTEGRADO BÁSICO II (N12)
(Biomateriales, Operatoria)
III SEM.2° AÑO
IV
SEM.2° AÑO
|
||
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS PROPUESTOS
PARA LA ASIGNATURA DE OPERATORIA DENTAL 1, Y SU VINCULACIÓN A LAS UNIDADES
TEMÁTICAS.
.- Integrar los fundamentos teóricos
involucrados en la confección y restauración de cavidades operatorias en
dientes anteriores y posteriores.
(Unidad Temática N° 1)
.- Adquirir la habilidad para preparar
cavidades operatorias para restauraciones directas en dientes anteriores y
posteriores. (Unidad Temática N°2)
.- Efectuar restauraciones directas en
dientes anteriores y posteriores, utilizando los biomateriales indicados para
cada situación clínica. Unidad Temática N° 2)
.- Aplicar los conocimientos teóricos en
la identificación de la patología recurrente y su posterior diagnóstico
oportuno. (Unidad temática N° 3)
.- Adquirir la habilidad para preparar
cavidades operatorias para restauraciones indirectas en dientes posteriores.
(Unidad Temática N°4)
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Temario por Unidades. ( está
pendiente la revisión de las unidades y la eliminación de clases propuesta en
la mejora)
Primera Unidad
temática.
Factores biológicos, mecánicos
y físicos en la preparación de cavidades operatorias y los Tiempos Operatorios
Modernos.
Clase inaugural – presentación cuerpo docente.
Contenidos:
Programa
Sistema evaluativo
Normas de trabajo
Reglamento del Curso.
Desarrollo de los laboratorios.
Factores biológicos en la preparación de
cavidades.
Contenidos:
Odontón.
Histología del esmalte dentario.
Histología del complejo pulpodentinario.
Importancia clínica de la morfología e histología
dentaria.
Aspectos histológicos relacionados con el corte
dentario.
Aspectos físicos y mecánicos relacionados con el
corte dentario.
Alteraciones fisiológicas durante el corte
dentario.
Respuesta pulpar.
Factores mecánicos en la preparación de cavidades.
Contenidos:
Aspectos mecánicos en la confección de
cavidades.
Aspectos físicos en la confección de cavidades.
Biomecánica y planimetría cavitaria.
Tiempos Operatorios parte 1.
Contenidos:
- Tiempos Operatorios Nº 1-2-3-4
Tiempos Operatorios parte 2.
Contenidos:
Tiempos operatorios Nº 5-6-7-8-9.
Segunda Unidad Temática.
Cavidades operatorias y restauraciones de
Amalgama. Adhesión en cavidades y
restauraciones de Resina Compuesta Anteriores y Posteriores.
Amalgama dental como biomaterial de obturación. (Contenido de pre-requisito para la unidad, considerados en
la asignatura de Biomateriales)
Cavidades para Amalgama clase I y II.
Contenidos:
Clasificación de
Black.
Indicaciones y
planimetría cavitaria.
Instrumental
rotatorio.
Tiempos operatorios.
Aspectos mecánicos en
la confección cavitaria.
Restauraciones de Amalgama clase I y II.
Contenidos:
Indicaciones y contraindicaciones.
Instrumental.
Tiempos operatorios de la restauración.
Terminación y pulido.
Resina Compuesta como biomaterial de obturación. (Contenido de pre-requisito para la unidad,
considerados en la asignatura de Biomateriales)
Adhesión a estructuras dentarias.
Contenidos:
Esmalte y dentina como sustrato de adhesión.
Factores físicos, mecánicos y químicos en
adhesión.
Sistemas adhesivos convencionales.
Sistemas adhesivos autograbadores.
Cavidades y restauraciones plásticas estéticas clase
III.
Contenidos:
Indicaciones.
Aspectos mecánicos y de planimetría cavitaria.
Selección del material restaurador.
Técnica de restauración.
Terminación y pulido.
Cavidades y restauraciones plásticas estéticas de
clase V
Contenidos:
Indicaciones.
Aspectos mecánicos y de planimetría cavitaria.
Selección del material restaurador.
Técnica de restauración.
Terminación y pulido.
-
Cavidades y restauraciones plásticas estéticas clase
IV.
Contenidos:
Indicaciones.
Aspectos mecánicos y de planimetría cavitaria.
Selección del material restaurador.
Técnica de restauración.
Terminación y pulido.
Cavidades y restauraciones plásticas estéticas posteriores clase I
Contenidos:
·
Indicaciones.
·
Preparación cavitaria y
planimetría.
·
Selección del material
restaurador.
·
Técnicas de restauración.
·
Terminación y Pulido.
Cavidades y restauraciones plásticas estéticas posteriores clase II
Contenidos:
·
Indicaciones.
·
Preparación cavitaria y
planimetría.
·
Selección del material
restaurador.
·
Técnicas de restauración.
·
Terminación y Pulido.
Tercera Unidad Temática.
Diagnóstico en Operatoria Dental, Caries,
Cariología e Introducción al trabajo de
clínica.
Examen y Ficha Clínica.
Contenidos:
Anamnesis Estadística.
Anamnesis Próxima Personal y familiar.
Anamnesis Remota Personal y Familiar.
Examen físico segmentario y examen de cabeza y
cuello.
Aspectos ergonómicos en la posiciones de trabajo.
Contenidos:
·
Economía de movimientos en la
clínica odontológica.
·
Concepto de puesto de trabajo.
·
Posiciones de trabajo del
paciente, del odontólogo y del asistente.
·
Posición de los dedos, puntos
de apoyo, prensión del instrumental, desarrollo de la bimanualidad.
Cariología Clínica.
Contenidos:
- Caries, Placa bacteriana, Biofilm dental.
- Etapa precoz de la lesión de
caries: Mancha Blanca.
- Aspectos epidemiológicos de
la caries dental.
- Índices COPD, ICDAS.
Diagnóstico en Operatoria Dental I : Lesiones
cariosas.
Contenidos:
Clasificación.
Histología de la
caries dental.
Factores
epidemiológicos.
Factores microbiológicos
de la caries dental.
Caries aguda y
lesiones crónicas, diagnóstico diferencial.
Diagnóstico en Operatoria Dental II : Lesiones no
cariosas.
Contenidos:
Clasificación.
Aspectos fisiológicos de las lesiones no
cariosas.
Factores epidemiológicos.
Tipos de lesiones, abrasión, anfracción,
erosión.
Radiología en Operatoria Dental.
Contenidos:
Técnicas radiográficas.
Indicaciones.
Diagnóstico diferencial.
PDP: Recubrimiento Pulpar Directo e Indirecto.
Contenidos:
Clasificación.
Materiales e
Instrumental.
Indicación y
procedimiento clínico en recubrimiento directo.
Indicación y procedimiento clínico en recubrimiento
indirecto.
Aislamiento del Campo Operatorio.
Contenido:
Clasificación.
Instrumental.
Indicaciones del
aislamiento absoluto.
Indicaciones del
aislamiento relativo.
Procedimientos clínicos.
Cuarta Unidad Temática.
Cavidades y
Restauraciones Indirectas, Impresiones, Método Indirecto, Provisorios y
Cementación.
Impresiones en Operatoria Dental.
Contenido:
Clasificación.
Instrumental y Biomateriales de impresión.
Técnicas y procedimiento clínico.
Método Indirecto en Operatoria Dental.
Contenidos:
Clasificación
Instrumental y
materiales.
Procedimiento de
laboratorio.
Tipos de
investimentos.
Incrustaciones metálicas inlays.
Contenidos:
Clasificación.
Indicaciones y
contraindicaciones.
Planimetría y diseño.
Tiempos operatorios de
la preparación cavitaria.
Tiempos operatorios de
la restauración.
Incrustaciones metálicas onlays y overlays.
Contenidos:
Clasificación.
Indicaciones y
contraindicaciones.
Planimetría y diseño.
Tiempos operatorios de
la preparación cavitaria.
Tiempos operatorios de
la restauración.
Provisorios para Incrustaciones, técnica de
confección.
Contenido:
Clasificación.
Técnica directa e indirecta.
Procedimiento clínico.
Indicaciones y Biomateriales.
Cementación definitiva en Operatoria Dental.
Contenidos:
Presentación
Biomateriales e instrumental.
Indicaciones según restauración.
Terminación y pulido.
METODOLOGÍA
1. ESTRATEGIAS
DEL APRENDIZAJE
Dentro de las
actividades de aprendizaje propuestos, se mantienen las clases teóricas, pero
haciendo una racionalización del total de ellas, para establecer tan solo 14
clases de las 26 que existen actualmente.
Se mantiene la
cantidad de sesiones de laboratorio en 31, considerando las sesiones de
práctica para cada unidad de trabajo, incluidas las pruebas prácticas. El
trabajo se realizará con simuladores de baja fidelidad, para poner a los
alumnos en el contexto de lo que significa la atención de pacientes y el manejo
de los procedimientos con visión indirecta.
Se incorporarán
metodologías nuevas en la actividad práctica, (tal como las cuatro esquinas),
para fomentar el trabajo grupal, la lectura de publicaciones, consensuar un
análisis críticos de contenidos etc.
2. TECNOLOGÍA,
AUXILIARES DIDÁCTICOS Y EQUIPOS AUDIOVISUALES
Se mantendrán
los videos demostrativos, para cada unidad de trabajos en el laboratorio, los
cuales serán entregados a los estudiantes, para que además puedan reproducirlos
en fuera del horario del laboratorio y les sirva de una guía activa para el
laboratorio.
Se incorporarán
tecnologías de tecleras para su uso dentro del aula, de tal forma de obtener un
feedback inmediato en relación a los contenidos desarrollados por el profesor,
además de evaluar la incorporación de plataformas virtuales, que permitan
obtener e incentivar una mayor participación de los alumnos en su proceso de
aprendizaje, principalmente durante la generación de las clases.
EXIGENCIAS DE LA ASIGNATURA (este ítem se conserva)
-
Las clases teóricas son
obligatorias en un 75%, para lo cual se pasara lista, como registro de
asistencia.
-
Los laboratorios son con un
100% de asistencia, las faltas se justifican solo con certificado médico, se
exigirá puntualidad
-
La asignación de días de
prácticos no podrá ser intercambiada
-
Las fechas de pruebas teóricas,
pruebas prácticas, o pruebas cortas; son inamovibles (solo el jefe de cátedra
podría modificarlas).
-
Es obligatorio que el alumno
tenga todo el instrumental solicitado para poder iniciar su actividad práctica de pre-clínico.
-
El instrumental debe estar
debidamente identificado con las iniciales o el nombre de ser posible y será el
alumno el único responsable de mantenerlo limpio y en buen estado, ya que todo el instrumental adquirido, servirá al
alumno en los cursos siguientes de operatoria en tercero, cuarto, quinto y
sexto año.
EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN: CURSO
OPERATORIA DENTAL I.
C)
PARTE TEÓRICA :
- 2 Pruebas
teóricas de Cátedra. : 40% (El Prema de estas pruebas será del
60%)
- 10 Interrogaciones de Laboratorio: 20% (El Prema de estas interrogaciones será
del 60%)
-
Seminarios grupales. 40%
_____________________________________________________________________
100%
Final Teórico: 30% de la Nota
de presentación a Examen.
Se
debe cumplir con el Art. 75 del Reglamento de la Carrera de Odontología.
NOTA:
4.
LA
ASISTENCIA A CLASES TEÓRICAS SERÁ OBLIGATORIA EN UN 75%. Título VI Art. 28
5.
Todo Alumno que promedie una
nota inferior a 4,0 en la parte teórica, deberá rendir obligatoriamente el examen
final del curso.
6.
Todo alumno que promedie una nota inferior a 5,0 en su promedio final de notas del curso de Operatoria Dental
1, deberá rendir obligatoriamente el examen final del curso.
D)
PARTE PRACTICA :
- 7 Pruebas Prácticas: 100%
El Prema será
del 60%
___________________________________________________________________
100% Final
Práctico: 70% de la Nota de presentación a Examen.
REGLAMENTO DE LA EVALUACIÓN PRÁCTICA.
Respecto de la
aprobación Parte Práctica:
9)
Cada
una de las 7 pruebas prácticas debe tener una nota de mínima
de aprobación mínima de un 4.0, en su
primera instancia.
10)
Aquel alumno que en el promedio de sus 7 pruebas prácticas del año,
pondere una nota inferior a 4.0, reprobará automáticamente el curso.
11)
Aquel
alumno que obtenga en una o varias de las 7 pruebas prácticas una nota inferior
a 4.0, (aunque su promedio final de la parte práctica
sea superior o igual a 4.0), deberá rendir al final del curso, dicha o
dichas pruebas prácticas, en las que deberá obtener la aprobación
sin una nueva nota, (conservará su nota inicial y su promedio), de no ser así, reprobará automáticamente el
curso y su nota final de la parte práctica, será la
nota reprobatoria obtenida cuando realizó por primera vez dicha prueba práctica reprobada.
12)
Los
exámenes de repetición prácticos se rendirán en dos oportunidades, una primera instancia
de carácter aprobatoria y una segunda instancia
con carácter reprobatorio, en fechas a definir.
13)
Las
pruebas que el alumno deba repetir en primera instancia,
se realizarán un mismo día y en forma consecutiva, de la misma forma se
procederá con las pruebas de segunda instancia.
14)
Si
el alumno aprobara todas sus pruebas pendientes, en esa primera instancia, dará
por cumplido el requisito de su parte práctica y obtendrá su promedio de
presentación al examen final del curso.
15)
El alumno realizará la totalidad de sus pruebas prácticas pendientes en la primera instancia. Si el alumno no
aprobara todas sus pruebas pendientes, éstas deberá rendirlas nuevamente en
fecha posterior, en la segunda instancia; de aprobarlas dará por cumplido el requisito de su parte práctica y
obtendrá su promedio de presentación al examen final del curso, en caso contrario reprobará
automáticamente el curso y su nota final de la parte práctica, será la nota
reprobatoria obtenida cuando realizó por primera vez dicha prueba práctica reprobada.
16) El curso no contempla actividades de recuperación para sesiones de
laboratorios perdidas.
C) EVALUACION FINAL DEL CURSO:
- Nota de Presentación 60%
(de la nota final).
- Nota del Examen 40% (de la nota final).
Nota Final del Curso.
Agustín Prieto Valencia.
Cátedra de Biomateriales y Operatoria Dental
Departamento de Odontología
Facultad de Medicina y Odontología
Universidad de Antofagasta.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Adhesión en Odontología
Restauradora. Autor: Gilberto Henostroza H.
Editorial Maio. Curitiba. 2003
Cariología Clínica. Bases
Preventivas y Restauradoras.
Autor: Gustavo Moncada C
e Iván Urzúa C. Universidad de Chile. Fac. de Odontología. 2008
Caries Dental: Principios y
procedimientos para el diagnóstico. Autor:
Gilberto Henostroza Haro. Editorial Médica Ripano. 2007
Operatoria Dental, 3era Edición 1999 ( 14 )
Autor : Julio Barrancos Mooney
Editorial Panamericana –
Buenos Aires – Argentina
Código : CG.617.67B272o3
( 14 unidades )
Operatoria Dental: Ciencia y
Práctica. 1990 ( 1 )
Autor : Jorge Uribe
Echeverria.
Ediciones Avances. – Madrid –
España.
Código : CG.617.67.02º
( 1 unidad )
Odontología Conservadora. Versión en español de la 3ª
edición.1994 ( 5 )
Autor : W. Ketterl.
Ediciones Masson- Salvat
Odontología.
Código : CG.617.675Z13z3.E
( 5 Unidades )
Restauraciones Estéticas con Resinas Compuestas en
Dientes Posteriores. 2001 ( 1 )
Autor : Marcelo Carvalho
Chain.
Editora Artes Médicas Ltda.
Código : CG.617.672Ch253r
( 1 unidad )
Vías de la Pulpa . Séptima Edición. 1999 ( 5 )
Autor : Stephen Cohen y Richard C. Burns.
Ediciones Hartcourt – adrid. España.
Código : CG.617.6342P273p7.E
( 5 Unidades)
Vías de la Pulpa . Octava Edición. 2002 ( 2 )
Autor : Stephen Cohen y
Richard C. Burns.
Ediciones Hartcourt – adrid.
España.
Código : CG.617.6342P273p8.E
( 2 unidades )
Histología y embriología del
sistema estomatognático. ( 13 )
Autor : Angélica Montenegro,
Cristian Mery, Antonio Aguirre.
Ediciones Universidad de
Chile. Fac. de Odontología.
Código : CG.611.314H673h
( 13 Unidades )
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Autor: Ralph Phillips
Editorial Interamericana –
Buenos Aires - Argentina
Código : CG.617.695P562s9.E
( 10 unidades )
Anderson, Materiales de Aplicación Clínica 1988
( 13 )
Autor: John McCabe
Editorial Salvat – Barcelona –
España
Código : CG.617.695M478a.E
( 13 unidades )
Materiales Dentales, Fundamentos para su Estudio 1997
( 6 )
Autor: Ricardo Macchi
Editorial: Panamericana –
Buenos Aires – Argentina
Código : CG.617.695M184m2
( 6 unidades )
3.- REFLEXIÓN EN RELACIÓN A LA APLICACIÓN DE ESTE NUEVO PLAN DOCENTE DE ASIGNATURA.
El nuevo diseño del programa de la asignatura de Operatoria Dental 1, con las innovaciones y cambios propuestos, tomando como fundamento el nuevo formato de programas de asignatura a utilizar en las carreras y los nuevos programas de estudio, con la consideración de los créditos transferibles ( SCT .- Chile) y la racionalización que deberán replantearse todas las asignaturas de la carrera de Odontología, en el marco del nuevo re-diseño curricular, con las consideraciones de las horas de trabajo autónomo ( hoy no incluidas en ninguna asignatura de la carrera), la racionalización del número de horas de clases efectivas y el ajuste a la cantidad de evaluaciones planteadas, para dar cumplimiento a lo decretado en el PEI de la Universidad de Antofagasta en el año 2012, tal y como se planteó en el punto N° 2 de esta entrega " ELABORACIÓN DE UN NUEVO PROGRAMA DOCENTE PARA LA ASIGNATURA DE OPERATORIA DENTAL 1" , no podrá ser implementado durante el año 2016, sino que se llevará a efecto a partir del año 2017, razón por la cual no me ha resultado posible ir más allá en mi nueva re formulación y puesta en práctica, para poder evaluar primero como marcha blanca el funcionamiento de este nuevo planteamiento de asignatura. Por lo anterior, es que he focalizado toda mi energía en la Propuesta de Innovación y Mejora, que junto a mis colegas de Odontología y compañeros de este Máster, hemos diseñado como un Plan de Acción Tutorial, el cual ya se encuentra en su fase de implementación, como detallaré en el punto Mejoras Docentes. Parte 2.
AGUSTÍN PRIETO VALENCIA
DEPARTAMENTO DE ODONTOLOGÍA.
UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA.
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